- Как Вы учились в гимназии?
- Не могу сказать, что училась я блестяще, но училась я всегда на пятёрки и четвёрки. В гимназии было очень интересно учиться, но в то же время очень сложно, потому что уровень образования отличался от уровня обычной средней школы.
- Расскажите о каких-нибудь событиях в гимназии, которые случились во
время Вашей учебы?
- Здесь вообще всё было интересно. Хотя бы начнём с того, что после линейки первого сентября мы не пошли учиться в гимназию, а учились в близлежащих школах. Гимназия открылась только 19 ноября, тогда всех поразила обстановка внутри: в коридорах лежали ковры, стояли диваны, были клетки с птицами, аквариумы. Всем это очень нравилось. На переменах мы отдыхали, играли на гитаре, пели песни, было очень мило и уютно. Самое
яркое воспоминание, наверное, было, когда к нам приехали американцы. Мы на них смотрели как на инопланетян, но они оказались обычными ребятами, и мы даже подружились. Ещё ярким воспоминанием является поездка в Америку. Для меня это было каким-то другим миром, но оказалось, там тоже живут обычные люди.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- Можно считать, что я отсюда и не уходила. После гимназии я поступила в ВГУ на исторический факультет на вечернее отделение. И встретив меня летом, мой учитель по информатике, Анатолий Владимирович Самодуров, предложил мне поработать у него лаборантом. Так и получилось, что, окончив гимназию в мае 1995 года, я вернулась сюда в сентябре того же года, но уже в роли лаборантки.
- Как вам работается в гимназии сейчас?
- Отлично! Я очень люблю свою работу, люблю детей. Мне кажется, что ценность моей работы не только в том, что я учу ребят, но и в том, что сама учусь у них. Например, в таких вещах, как музыка, шутки, какие-то выражения. На самом деле работать учителям здорово, потому что, как мне кажется, это общение с детьми очень ценно.

- Расскажите о своей учебе в гимназии, как Вы здесь учились и что больше
всего запомнилось?
- Больше всего запомнилось то, что мы не просто заучивали правила русского языка, учились складывать и вычитать, сидели за партой половину дня, получали оценки и шли домой... Мы открывали для себя целый мир в первую очередь благодаря замечательным учителям, которые не просто обучали, а вкладывали в нас частичку себя. Я узнал, что такое дружба, научился
дисциплине и хорошим манерам, у меня была самая интересная и насыщенная жизнь! Ведь помимо учебы, гимназия подарила мне много новых навыков, дала кучу впечатлений! Мы участвовали в различных соревнованиях, проводили концерты, ездили на интереснейшие экскурсии. Я не любил учиться, но понимал, что это важно и мне это пригодится в дальнейшем. Так и оказалось: тот опыт, что я получил в гимназии, дал мне возможность реализоваться и стать гордостью для своих близких и друзей.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- После окончания школы я поступил в ВГУ на экономический факультет по направлению менеджмент. Так получилось на тот момент, что я не определился, кем я хочу стать и в каком направлении буду двигаться, но я профессионально занимался спортивными бальными танцами и был очень успешен. За 13 лет своего танцевального пути я стал 6-ти кратным чемпионом области, 2-х кратным призёром чемпионата ЦФО. Я хотел развиваться дальше,
но тяжёлая учёба в университете не давала мне такой возможности, да и в математике был не силён, поэтому я принял решение перевестись в Воронежский институт физической культуры и спорта и стать тренером. Отучившись на экономе два года, я перевелся на третий курс в ВГИФК, и стало ещё тяжелее... Пришлось сдавать много предметов, которые я учил чуть
ли не с нуля. Справившись с этой задачей, я принял еще одно решение, которое изменило мою судьбу! Я переехал в Москву, перешёл на заочное обучение и попал в команду к одним из лучших тренеров России и мира. Целыми днями, а иногда ночами я тренировался в зале, работал со своими учениками, ездил на турниры по всей России, летал на соревнования в Европу и достигал еще больших результатов. За пять лет моей танцевальной карьеры в Москве я стал финалистом чемпионата России среди студентов, финалистом кубка России,
выиграл открытый чемпионат России в категории «Всероссийские соревнования», был финалистом и призёром международных соревнований. После я вернулся в Воронеж, в свой родной город, где меня ждали мои ученики, которых я начал тренировать до переезда в Москву. Я решил стать тренером и продолжить свою танцевальную карьеру.
- Что Вас привело обратно в гимназию?
- Я понял для себя одно - я просто создан, чтобы учить! Я очень люблю детей и искренне радуюсь, когда они развиваются и становятся лучше, чем бы они ни были увлечены. И хочу помогать им в этом. Я всегда восхищался учителями! Это самая тяжелая, но в то же время самая интересная работа, которая даёт тебе чувство настоящей гордости. Научить не каждый сможет, но я был уверен в своих силах и шёл к этому долгое время. И вот я узнаю, что
моей родной гимназии нужен учитель хореографии. Я много лет работаю с танцорами, у меня есть большие успехи в этом деле. Но я всегда открыт для нового опыта, и, работая учителем в гимназии, я смогу реализовать весь свой потенциал.
- Поделитесь своими впечатлениями о своей работе учителем в гимназии.
- В первую очередь чувствую большую ответственность и гордость, что я работаю в такой команде! Многие учителя помогают мне, делятся опытом, и одно удовольствие работать с людьми, которые воспитали меня. Ученики в гимназии замечательные. Я верю в них, в их светлое будущее и буду стараться давать им только лучшее, что я сам когда-то приобрёл от своих учителей.
- Где Вы работает в настоящее время?
В настоящее время я работаю учителем физкультуры (хореографии) в гимназии No2, а также являюсь тренером по спортивным бальным танцам.

- Расскажите о своей учебе в гимназии, как Вы здесь учились и что больше всего запомнилось?
- Учился я в гимназии с 1996 по 2000 год, и практически все было по-другому. Во-первых, в гимназии было в два раза меньше учеников. Далее, если сейчас ученики среднего звена ходят из кабинета в кабинет на разные уроки, то у нас был фиксированный кабинет, в котором проводились уроки. Также в то время были кураторы, которые занимались только классным руководством, они не преподавали предметы. В классе было не более 25 человек, и на английском языке он делился на три группы, соответственно такая система образования
была более эффективной. В то время ученики были воспитанные и интеллигентные. Сейчас они более развязные, свободные, в том числе и в общении с учителями.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- По окончании гимназии я поступил в ВГУ на факультет романо-германской филологии. После университета работал в Воронеже и Москве.
- Что Вас привело обратно в гимназию?
- После Москвы, в 2016 году, мы с супругой решили переехать в Воронеж, потому что тут живут наши друзья, родственники, а так как я работал последние года в сфере образования, решил в ней и продолжить. - Поделитесь своими впечатлениями о своей работе учителем в гимназии.
- В гимназии мне очень комфортно работать. Во-первых, здесь все понятно и знакомо. Во-вторых, современный педагогический коллектив великолепно подобран. Мои коллеги - настоящие профессионалы. Кафедра иностранных языков, в частности, является очень дружной, и мы всегда поддерживаем друг друга.
-А как Вы чувствуете себя в роли преподавателя в родной гимназии?
- Преподавание интересно именно с той точки зрения, что в нашей гимназии во многих классах иностранный язык преподаётся углубленно. Поэтому есть много сильных учеников, которые уже в 7-8 классах свободно общаются на иностранных языках. Работа с такими учениками и классами приносит огромное удовольствие.

- Как Вы учились в гимназии?
- Учиться в гимназии было совсем непросто. Думаю, это из-за высокой планки, которая изначально была здесь задана. Необходимо было всегда быть «на уровне»: успевать во всём, сохранив главное — интерес к развитию. Я старалась соответствовать пожеланиям и требованиям моих замечательных наставников — учителей и кураторов. Должна сказать, что это стоило того, так как в университете я училась легко. По моему мнению, гимназия даёт главное, чтобы стать успешным, — знания и веру в себя.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- Моя гимназия предрешила мою судьбу: я стала учителем английского языка. Английский язык я изучала с первого класса и пять дней в неделю, он просто «впитался» в меня. Следующей логичной ступенькой было поступление в Воронежский государственный университет. Мне не пришлось долго выбирать, кем быть. Перед глазами были умные, интеллигентные мои учителя из гимназии, и я хотела быть похожей на них. Окончив университет, я мечтала работать в гимназии, хотя совсем не была уверена в себе. Я обратилась к Галине Кимовне, и она дала мне шанс попробовать себя педагогом. Я работала в группе продлённого дня и вела уроки. Мне очень помогла атмосфера добра и поддержки. Наверное, окажись я в другом коллективе, не факт, что я остановилась бы на своём выборе. В связи с переводом моего мужа в Москву, мне пришлось оставить гимназию, но я не изменила профессии. Сейчас я работаю учителем английского языка в московской школе. Я люблю свою работу, мне кажется, у меня всё получается. Спасибо гимназии за это.

- Расскажите о своей учебе в гимназии, как Вы здесь учились и что больше всего запомнилось?
- В гимназии я учился с третьего и до одиннадцатого класса. Учился легко, и по многим предметам учиться было интересно, поэтому по итогам обучения получил серебряную медаль. Я с удовольствием принимал участие во многих внеклассных мероприятиях, спортивных, театральных, экскурсионных и т.д., за что гимназии, ее руководству, учителям очень благодарен. Мы, в отличие от учеников обычных школ, чувствовали, что учимся в особенном заведении, что мы сами немножко особенные. Мне, как мальчику, больше всего запомнились выступления за спортивную команду гимназии на соревнованиях, а также участие в международном школьном обмене с одной из школ штата Техас, США.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- Я поступил в ВГУ на два факультета: исторический и журналистики. Впоследствии успешно окончил аспирантуру ВГУ, защитил диссертацию и стал преподавателем высшей школы.
- Что Вас привело обратно в гимназию?
- Возможность проявить себя и получить интересный и очень «живой» педагогический опыт. Хотелось проверить, смогу ли я работать в школе, где, как известно, работать непросто.
- Поделитесь своими впечатлениями о своей работе учителем в гимназии.
- Во-первых, мне очень помогали более опытные коллеги, а во-вторых, у меня получилось хорошее взаимодействие с ребятами – семиклассниками, шестиклассниками, пятиклассниками. Мне досталась и начальная школа, и младшие подростки, так что иногда было непросто успокоить эмоции некоторых моих подопечных, но, что интересно, при встрече на улице самые «хулиганистые» всегда рады и уважительны. Я с большой теплотой вспоминаю это время, этот опыт помог мне понять, что я люблю детей. Например, помню, как на другом конце города, в музыкальной студии, находил фонограмму Spice Girls для выступления моей группы учеников на фестивале английских песен. Зато само выступление вызвало большие эмоции и слезы радости у ребят.
- Где Вы работаете в настоящее время?
- Работаю в Военно-воздушной академии им. профессора Н.Е. Жуковского и
Ю.А. Гагарина (полное название - Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е.Жуковского и Ю.А. Гагарина). Обучаю и воспитываю там курсантов для нашей армии.

- Расскажите о своей учебе в гимназии: как Вы здесь учились и что больше
всего запомнилось?
Я училась в гимназии с 1 по 11 класс, уже за это время многое успело измениться. Кроме одного: гимназия всегда была местом, в которое хотелось возвращаться. Да, в то время у всех была пятидневка, но в субботу было абсолютно нормально прийти на факультатив или кружки. Я не помню, чтобы мне не хотелось с утра идти на уроки или день тянулся бесконечно: почти
всегда происходило что-то интересное.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
По необъяснимому стечению обстоятельств в 11 классе я твёрдо решила поступить на отделение изобразительного искусства Воронежского педуниверситета. У меня не было какого-то особого плана, просто мне хотелось рисовать и не хотелось учиться в строительном.
- Что Вас привело обратно в гимназию?
За время учёбы у меня как-то не сложились отношения с собственно искусством, в какой-то момент я начала подрабатывать учителем в детских центрах. Мне это понравилось, я прошла педагогическую практику, кстати, в том числе в гимназии. После окончания университета я провела год, кочуя по различным детским центрам, и была очень рада, когда меня пригласили
поработать в гимназии.
- Поделитесь впечатлениями о своей работе учителем в гимназии.
В целом у меня остались очень тёплые воспоминания, пожалуй, годы работы в гимназии были лучшими в моей недолгой педагогической карьере. После первого года работы, правда, мне очень хотелось уволиться, но я передумала, и это было отличное решение. Я очень благодарна коллегам за поддержку, а ученикам за то, что с ними было очень интересно работать.
- Где Вы работаете в настоящее время?
Последние 4 года я работаю переводчиком-фрилансером. До недавнего времени я сотрудничала с телеканалом Euronews, сейчас в числе моих клиентов Вooking.com.

Расскажите о Вашей учебе в гимназии? Какие моменты Вам особенно запомнились?
- Младшую и среднюю школу я плохо помню, а вот старшая школа является одним из самых ярких воспоминаний для меня. Особенно запомнились различные мероприятия, связанные с английским языком, которых было намного больше, чем сейчас. Я помню свой очень дружный и творческий класс. Свою классную руководительницу - Калинину Татьяну Владимировну.
-Каким был Ваш путь после гимназии?
- Я решила заняться изучением иностранных языков, и мой выбор пал на педагогический институт.
- Каким образом Вы вернулись в гимназию?
- После гимназии я поступила в ВГПУ на факультет иностранных языков, так как языки мне давались легко и в гимназии дали все необходимые знания для успешного продолжения изучения английского языка. Затем я работала методистом и педагогом дополнительного образования в Доме детского творчества, потому что моя вторая страсть - хореография! Стала педагогом высшей категории и заняла второе место в областном конкурсе «Учитель года» как педагог дополнительного образования. Параллельно работала в НОУ «Интерлингва» преподавателем английского языка. Стало сложно разрываться между двумя профессиями, и мама, по совместительству директор гимназии, предложила мне работать в гимназии No2. Я не сразу на это решилась, так как работа в школе меня смущала своими бесконечными «бумажками», но работа с детьми, атмосфера и учителя стали теми достоинствами, которые перевесили недостатки. Вернулась в гимназию спустя 5 лет. Это моя родная школа, где я знаю всех педагогов и где работать мне комфортно.
- Расскажите о Вашем опыте преподавания в гимназии.
- Дети классные сейчас, потому что они, как мне кажется, умнее, нежели были мы, они находчивые. Конечно, есть проблема лени и проблема поступления огромного количества информации, с которой ребёнок не всегда справляется. Но при этом дети стали гораздо увереннее в себе, они умеют высказывать свою точку зрения, и это мне нравится.

- Как Вы учились в гимназии? Расскажите о каких-нибудь событиях в гимназии, которые случились во время Вашей учебы?
- Началось всё с того, что мой отец увидел объявление в газете о наборе учеников в гимназию. Нам предлагали пройти вступительные испытания, после которых меня приняли в школу. Но учеба началась не 1 сентября, а чуть ли не в конце ноября. В здании только что построенной гимназии шла уборка мусора и отделка помещений, и мы приходили помогать. Изначально
мы были не самым дружным коллективом, но потом всё наладилось. Я помню, как на уроках литературы вместо сочинений мы писали свои стихи, я был тогда начинающим поэтом и на Восьмое марта написал нескольким девочкам по стихотворению. Как раз в тот год, когда я начал учиться в гимназии, распался Советский Союз. И так получилось, что начали мы
учиться ещё в СССР, а закончили уже в РФ. Ещё помню, что, когда нас заставили как-то работать, то мы взбунтовались. Я был среди бунтарей, и нас вызывали по одному к директору и проводили с нами какие-то профилактические беседы. Классной руководительницей у нас была Вера Павловна, которая носилась с нами, как наседка с цыплятами. Преподаватели
многие были из вузов, и я считаю, что это было одним из самых крутых моментов в этой школе. Из мероприятий я помню конкурс красоты, в котором участвовала моя будущая супруга. В 1993 году к нам приехали американцы, но в первую очередь они разговаривали с теми, у кого были
пятёрки по английскому, и я в этот список тоже входил. И вот у нас спросили: «А какие у вас есть стереотипы об Америке?» А у нас и не было никаких стереотипов, мы были молоды, и весь мир был для нас домом, и тогда нас пригласили в Америку. Это поездка была невероятной, потому что из советской системы мы попали в совершенно другой мир. Нам удалось побывать в штате Техас и Вашингтоне.
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- Я поступил на исторический факультет в ВГУ.
- Что Вас привело обратно в гимназию?
- Я тогда работал на двух работах, одной из которых был исторический факультет. А когда моя дочь пошла учиться в гимназию, я подумал и решил устроиться сюда, так я и вернулся в родные стены.
- Как вам работается в гимназии сейчас?
- Хорошо. Есть классы, которые нравятся, есть, которые не очень. Чувствуется разница поколений, дети изменились, в чём-то стали лучше, а в чём-то хуже.

- Как Вы учились в гимназии?
- Училась почти всегда на отлично. Любила уроки физики, химии, английского языка.
- Расскажите о каких-нибудь событиях в гимназии, которые случились во
время Вашей учебы?
- Особо запомнилась поездка в Калининград с классом, когда мы учились в 11 классе. Посетили очень много красивых мест. После поездки нашлись новые силы для подготовки к ЕГЭ. 
- Каким был Ваш путь после гимназии?
- После гимназии поступила на физический факультет ВГУ. На данный момент обучаюсь в магистратуре по специальности «Ядерные физика и технологии». В гимназию привело стремление помочь разобраться с основами физики как можно большему количеству людей.

- Как Вы учились в гимназии?
В школе училась хорошо. К отличным оценкам не стремилась, но знания получала.
- Расскажите о каких-нибудь событиях в гимназии во время Вашей учёбы.
Главные события во время учёбы в школе – это различные экскурсионные поездки с классом. А ещё побеги с уроков с одноклассниками. Понимаю, что это плохо, но было весело.
- Каким был Ваш путь после окончания гимназии?
Мой путь после гимназии был запутанный и не такой, как я планировала. Тем не менее, все ошибки и сложности были полезны. В итоге, я пришла к интересным решениям и изменениям в жизни. Обучаясь по программе бакалавриата (курс политологии), я много занималась волонтёрской деятельностью. Это было самым правильным решением – активно вести жизнь и вне учёбы. А ещё важная мысль, которую я осознала: родители всегда правы. Их опыт надо уважать и перенимать.

- Как Вы учились в гимназии?
Учёба в гимназии была для меня настоящим приключением. Мне нравилось учиться. Я получала удовольствие от новых знаний. В итоге я получила аттестат с отличием и медаль.
- Расскажите о каких-нибудь событиях в гимназии во время Вашей учёбы.
Школьная жизнь была очень активной. Молодёжный совет устраивал много разных мероприятий, особенно запомнились физзарядки и дни самоуправления. А больше всего запомнилась школьная ярмарка, в которой я принимала участие.
- Каким был Ваш путь после окончания гимназии?
Мой путь долог и тернист, но я счастлива, что он привёл меня в гимназию. Учусь на факультете иностранных языков в ВГПУ. Я очень благодарна моим учителям, которые поддерживали меня все 11 лет. Я счастлива вернуться в школу, но уже в новой роли.